test 작업

중등2급정교사 영어교사 자격을 소지하였습니다.

담임선생님의 영어, 과학 등 수업으로 맞춤수업을 진행합니다.

중부교육청과 협약되어 교육청소속 순회교육 담당 교사가 병원학교에 년 12회 파견되어 순회교육을 진행합니다.

학교에서 필요한 생활지도 및 인성교육을 받을 수 있습니다.

다양한 수업재료를 통해 재미있고, 즐거운 수업이 됩니다.

지정된 학생과 학부모 상담을 통해 학생은 본인에 맞는 학습지도를 받을 수 있고, 학부모는 본인과 아이의 현재 상태를 통해 양육태도를 재점검 할 수 있습니다.

1. 뇌 분석을 통해 뇌의 발달상태, 정서 상태를 직접 분석하여 뇌의 상태에 따라 훈련으로 주의집중능력, 자기조절능력을 향상할 수 있습니다.

2. 스트레스 상태, 활동능력 상태, 좌우뇌 균형상태 등을 고려하여 종합적인 뇌기능 지수를 정량적으로 직접 분석하고 코칭을 통해 창의성, 학습능력을 향상시킬 수 있습니다.

3. 과학적으로 분석한 뇌의 기능을 활용한 학습코칭을 통해 각성 활동에 반드시 필요한 휴식, 주의력, 집중력 등 자기조절 능력을 향상시킬 수 있습니다.

♣ 전쟁기념관 어린이박물관 수업 

♣ 박물관 문화탐험대 - 국립중앙박물관 문화어울림교실: “국립중앙박물관과 함께 다양한 문화 체험의 기회를 가져봐요!”

장기입원 어린이들에게 찾아가는 박물관 교육을 통해, 우리문화를 함께 체험하며 친구들과 즐거움을 나눌 수 있는 교육을 진행합니다. 

오스트리아 여행 부터 우리나라 각 시대의 문화인 진주성, 평생도, 도자기, 백제금동대향로 그리고 미륵사지 까지!

국립중앙박물관과 함께 신나게 세계 다양만 문화 그리고 우리 문화와 만나봐요!

♣ 미술 : 정지윤

하버드대학 석사졸업 후 서울여대 미술학 수업을 하는 교수로 자연과 빛, 색 등 다양한 기법을 재미있고 다양하게 표현해 보는 수업입니다. 

♣ 학교복귀수업: 김춘예 선생님

특수교육전공자로 명예퇴직교사입니다. 

학교복귀를 앞둔 초등 1,2,3학년 대상으로 국어, 수학 과목의 기초학력 지도 수업을 진행합니다.

아이의 현재 컨디션을 통해 가능한 수업을 이끌어 내어 학교복귀 후 심리정서적으로 안정감있게 생활할 수 있도록 지도합니다.

수업후기 활동으로 공, 끈, 링, 저글링 등 둘 이상의 사물을 이용하여, 던지거나 회전시켜 지속적으로 다양한 몸동작과 변화를 만드는 활동을 통해 

동작을 반복하는 과정에서 마음이 차분해지고 학생들 간 서로 주고받는 작업을 통해 소통이 활발해지는 등 교육적으로도 유익합니다. 

무엇보다 아이들의 집중력과 도전정신, 자신감을 기르는 데 효과적입니다. 

♣ 무용치료: 최희정 선생님

무용동작치료는 움직임을 통해 감정, 정신, 신체를 하나로 통합하고자 하는 예술심리치료분야 중 하나입니다. 

신체 활동을 통해 스트레스를 해소하고, 친구들과 상호작용하며 사회성도 길러 보세요.

♣ 미술치료: 허시내, 김승현 선생님 (예술심리공간 소울 미술치료사)

서울여대 특수치료대학원을 졸업하고 미술심리학 박사과정으로 미술치료시간을 통해 내가 그린 그림의 설명에서 아이의 심리적인 현재 상태와 상황을 직시하며, 그림을 통해 아이와 부모님과 함께 미술심리치료를 할 수 있습니다.

수업 후 부모님과 간단히 상담을 진행합니다.

♣ 미술 

화요일 / 한혜준 선생님  

유치, 초·중·고등학생의 눈높이에 맞춰 자유롭게 그리는 자유화, 정물화, 입체작까지 전공분야 선생님이 직접 가르쳐 주십니다.

수요일 / 한승재, 최은송 선생님 

이화여대 미술전공한 퇴직교수님과 미술교육학 박사과정인 선생님의 일상속에서 쉽게 볼 수 있는 재료를 통해 다양한 시각으로 생각을 넓히고 창의적인 작업을 하는 입체미술수업입니다.

수업을 통해 내적 힐링을 도모하고, 치료를 잘 받기 위한 감정 이완의 효과를 가질 수 있습니다.

수요일 / 정지윤, 최윤지 선생님 

문화예술교육지도사로 아이들의 목소리에 귀 기울이는 예술과 돌보는 예술 이라는 [HHAR_T C_ART] 하트카트는 아이들이 예술가로서 자신의 이야기가 담긴 작품을 창작하고 

이를 이동형 전시의 형태로 공유하는 프로젝트입니다.